Éducation : passer de l'accès à la qualité, selon l’UNESCO

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Au cours des 10 dernières années, des progrès significatifs ont été réalisés dans l'élargissement de l'accès à l'enseignement primaire et au premier cycle du secondaire, et dans l'amélioration de la parité de genre des enfants scolarisés.

Cependant, selon le rapport 2012 de l'UNESCO sur « L'éducation pour tous », environ 250 millions d'enfants dans le monde, ne savent ni lire ni écrire ni compter. Plus de la moitié d'entre eux ont fréquenté une école pendant 4 ans, sans pour autant avoir assimilé les notions de bases.

Face à ce constat, l'UNESCO et « L'initiative éducation avant tout » prône un changement d'approche qui, au-delà de viser l'accès à l'éducation, est également concernée par la qualité de l'enseignement proposé.

Une discussion de Haut niveau a eu lieu au Siège de l'ONU à New York pour jeter les bases de cette nouvelle approche, dans le cadre de l'agenda du développement qui suivra les Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) arrivant à échéance en 2015.

(Interview : Irina Bokova, Directrice générale de l'UNESCO ; prospos recueillis par Cristina Silveiro)

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18/04/2014
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